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吴玉霞在上演。尊府图片

尽督就业劳苦，但只消有好意思育讲座的邀约，中国民族管弦乐学会会长、琵琶演奏家吴玉霞都会尽量抽出时候插足。从演奏示范，到表面老师、互动问答，每一场讲座，她都会经心准备。讲座本体不仅涵盖民乐演奏手段、作品分解和审好意思理念，更展现了她对好意思育、对民族音乐传承发展的饶恕与念念考。

为什么要不遗余力地执行民族音乐？吴玉霞常说，“文以化东谈主，文以润心，今天的接管者即是翌日的传播者”。在她看来，将绵延数千年的民乐传播出去，是现代民乐师作家的责任。

琵琶独奏《春江花月夜》诗意盎然，琵琶都奏《风戏柳》诙谐好奇，琵琶二胡双协奏曲《云影》冷静入耳……本年夏天，中猴子园音乐堂“掀开艺术之门”暑期系列上演迎来一场稀奇的音乐会——吴玉霞和她的学生一同登场黑丝 av，除了带来精彩演奏，还设有赏析设施，为不雅众老师每首乐曲背后的故事、蕴含的精神和情谊。

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在吴玉霞看来，这种“通告合一”的音乐会花式，恰正是现时民族音乐传承发展所弥留需要的，“一首好作品的呈现，是凝听者和演绎者的磁场共识。我止境但愿借助饰演的舞台，与不雅众相通，引发更多东谈主对民乐的兴致。”

几十年的艺术生计，吴玉霞一直奋力于将演奏与教学、筹商相和会。播种更多艺术的种子，让它们生根发芽、甘愿成长，民乐的百花坛材干愈加盼望盎然。

民乐承载着中国东谈主独到的情谊和审好意思。“演奏者不仅是一首作品的演绎者，更是艺术念念想的传谈者。”吴玉霞合计，一首作品的抒发不应仅限于外化的力度和速率变化，而应深入挖掘作品背后的文化内涵、好意思学意蕴和哲理念念考，要合并乐曲所赋予的文化语境，选拔安妥的声息和神情赐与阐发。

比年来，吴玉霞在中国音乐学院、四川音乐学院、中国戏曲学院等多所专科艺术院校举办讲座，共享多年来她对舞台饰演艺术的体会。“读谱、唱谱、奏谱”三联动教学法是她多年教学履行归来出的理念。从“读”到“奏”的经过，岂论是“灌耳音”式的听觉挂念，仍是挖掘音乐文本背后的历史文化内涵，都是全宗旨解读乐曲的紧要阶梯。

关于民乐演奏者来说，对中华优秀传统文化的饶恕和研习，是传达作品田地的紧要前提。作品的呈现，不仅是身手的展现，更是对寰宇、对人命的深刻领略，正所谓“功夫在诗外”，如斯材干呈现一种既有技能高度又具有文化深度的作品。

吴玉霞的艺术生计始于少年宫，这一资格对她影响深化。她合计，学习民乐不单是是习得演奏手段，更关乎对好意思的感知和体验。因此，除了奋力于民族器乐饰演艺术筹商，吴玉霞也畸形防卫基础音乐培植的执行和发展。

从始于20世纪90年代的“掀开音乐之门”系列上演，到中国儿童中心、各地少年宫等机构，吴玉霞的身影随地可见。面临刚刚驱动学习乐器的琴童，她循循善诱，借助影像，让入门者领路传统民族器乐的丰厚意蕴。面临家长的发问，吴玉霞反复强调，艺术学习的价值在于法子和方法的习得，以及在训练中对品质的考验。在她看来，只消经过对音符的反复揣摩，材干在没趣的技能锤真金不怕火中，体会到艺术给予的津润。

四根弦、一支曲黑丝 av，一场场演奏会、一次次示范讲座，琵琶演奏家吴玉霞的指尖所划拨的，不仅是优好意思的旋律，更是对民族音乐传承发展的握续念念考和担当。